IV JORMAT da FFP

	4º Jornada da Educação da Faculdade de Formação de Professores UERJ-FFP 3ª Jornada de Educação Matemática Integrada FEBF-FFP-Maracanã Dia: 12 de novembro de 2011 Local: UERJ-FFP Endereço: Rua Doutor Francisco Portela, 1470, Patronato, São Gonçalo - RJ. e-mail de contato O site da Jornada

V SEMINÁRIO FFP PARA TODOS

22 e 23 de novembro de 2011.
Das 9h às 21h.


INSCRIÇÕES: DE 04/10 A 31/10/2011.

SEGUEM ANEXOS OS ARQUIVOS.

• O Folder do evento
• A ficha de inscrição dos trabalhos
• O Cartaz de Divulgação
• A ficha de inscrição dos monitores

CICLO DE PALESTRAS – SAÚDE DO MACRO AO MICRO

*ENTREGA DE CERTIFICADO*

LOCAL: MINI AUDITÓRIO DA FFP UERJ

OUTUBRO
DIAS	HORÁRIOS	TEMAS	PALESTRANTES
03/10	18:00-20:20	Fitoterápicos - Onde não Existem médicos	Prof. Msc. Luiz José Soares Pinto
10/10	18:00-20:20	Tem um monstro na minha Geladeira	Dr. Pádua
17/10	18:00-20:20	Insetos de importância Médica	Msc. Nathanielly Rocha – (FioCruz)
31/10	18:00-20:20	Beijos, abraços... Onde mora o Perigo?	A Confirmar

SEMANA DE LETRAS 2011

Nos dias 17, 18 e 19 de outubro de 2011 realizar-se-á a Semana de Letras da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Com expectativa da participação de cerca de 200 estudantes, dentre eles, alunos dos cursos de graduação da FFP (Letras – Literatura/Inglês, Pedagogia, Matemática, Biologia, Geografia e História) e oriundos também de universidades alocadas no município de São Gonçalo e regiões adjacentes. A Semana de Letras é uma demanda dos alunos da graduação que trabalham com afinco para realização do evento, e caracteriza-se por ser um fórum de discussão, de atividades culturais, mini-cursos e a apresentação de trabalhos de alunos.

Com o objetivo de integrar alunos, professores, pesquisadores e comunidade científica, a Semana de Letras incentiva os estudos de pesquisas na área de Letras e enfatiza o intercâmbio entre diversas áreas dos estudos da linguagem. Os referencias teóricos dão consistência e qualidade aos trabalhos e os palestrantes convidados vêm a acrescentar e construir para o evento com suas pesquisas. O Centro Acadêmico de Letras Carlos Drummond de Andrade busca através desse evento, garantir um espaço de formação e discussão para os estudantes e profissionais da educação porque entende que estes locais são fundamentais na vida acadêmica e na construção social dos indivíduos. A comunidade acadêmica por sua vez tem a necessidade destes espaços de estudo e aprofundamento que vai além da sala de aula.

• Banner oficial
• Projeto - Semana de Letras
• Edital de Inscrição de Trabalhos
• Blog do evento

XIII Semana de Biologia da FFP-UERJ; III Simpósio Ambiental do Leste Metropolitano do Rio de Janeiro

	XIII Semana de Biologia da FFP-UERJ; III Simpósio Ambiental do Leste Metropolitano do Rio de Janeiro 07 a 12 de novembro de 2011 200 vagas para ambos os eventos. Minicursos Modelo de Resumo Palestras da XIII Semana de Biologia Palestras do III Simpósio Ambiental do Leste Metropolitano do RJ Ficha de Inscrição Página do CABIO Programação

DEDU - Seleção de Professor Substituto

O Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (DEDU/FFP/UERJ) torna público, por meio deste Edital, a abertura de vaga para provimento do cargo de Professor Substituto para as disciplinas de Alfabetização, Didática, Estágio Supervisionado, Psicologia da Educação, Psicologia Social, Sociologia da Educação. Os interessados devem possuir, no mínimo, mestrado completo ou em processo de finalização e comprovação de experiência no campo. A seleção dar-se-á por meio do currículo lattes. PROCESSO DE SELEÇÃO: Envio de currículo lattes entre os dias 16 e 20 de setembro para o e-mail: comissaodeselecao@hotmail.com Local: Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: Rua Francisco Portela 1470, Patronato, São Gonçalo, Rio de Janeiro. Cordialmente, Comissão de contrato e acompanhamento de professor substituto

Gráfico Parcial do Censo de Alunos Egressos

Primeiramente, gostaríamos de agradecer a participação dos(as) egressos(as) no I Encontro de Alunos Egressos da FFP.

Os resultados preliminares do projeto estão disponíveis clicando aqui.

Mais uma vez, muito obrigado pela participação! Até o próximo Encontro!

I Encontro de Egressos da FFP

O I Encontro de Egressos da UERJ-FFP está marcado para os dias 20 e 21 de maio de 2011.

Serão emitidos certificados de participação.

Inscrições online encerradas. Quem ainda desejar se inscrever poderá fazê-lo na ocasião do cadastramento, às 18:00h.

O Projeto

1- Apresentação

O presente projeto é resultante da pesquisa em desenvolvimento “A Faculdade de Formação de Professores em números: um estudo sobre estudantes egressos das Licenciaturas”, coordenado pela Professora Drª. Maria Tereza Goudard Tavares, pela Pedagoga Gláucia Braga Ladeira Fernandes e pelo bolsista Mariel Costa Moderno. O projeto “A FFP em números: um estudo sobre estudantes egressos das Licenciaturas” tem como objetivo institucional, produzir um amplo e sistemático levantamento do número de estudantes egressos formado pela unidade, investigando principalmente, a situação ocupacional destes egressos nos municípios que compõem o Leste Fluminense, pesquisando,  principalmente, como vem se dando a sua trajetória profissional no cotidiano das escolas  (ALVES e GARCIA, 2004) a partir das narrativas de suas  histórias de vida  profissional. Tal estudo vem possibilitando entre outros objetivos, traçar um mapeamento da inserção profissional de nossos estudantes egressos, investigando a sua situação ocupacional, buscando compreender como os processos formativos vêm constituindo as suas identidades docentes (PERRENOUD, 2002) através da escuta sensível das narrativas e histórias de vida destes jovens professores/as. A opção teórico-metodológica da pesquisa vem se delineando por uma investigação narrativa que tem como centralidade dialogar com as vozes docentes e suas práticas profissionais , a partir de suas narrativas autobiográficas (SOUZA, 2006, NÓVOA , 2002, CATANI,1997), entendendo que  os saberes e fazeres docentes podem ser melhor compreendidos e (re)significados pelas produções narrativas dos próprios sujeitos. Neste sentido, o trabalho a ser apresentado discute aspectos teórico-práticos da profissão professor (NÓVOA, 1995) procurando investigar e compreender a partir do referencial das histórias de vida, como cada sujeito professor/a constrói o seu ethos profissional e sua identidade pessoal e profissional no mundo da escola. As narrativas docentes constituem um rico acervo narrativo, que ao ser complexificado e tematizado pelo coletivo de professores envolvidos na pesquisa, nos possibilitam compreender melhor os desafios colocados pelo cotidiano escolar, contribuindo para que os currículos de nossas licenciaturas possam ser atualizados pelas vivências concretas de nossos egressos. Ressaltamos a importância deste estudo para a Faculdade de Formação de Professores da UERJ, assinalando que as narrativas (auto)biográficas de nossos egressos   tem nos provocado a repensar os processos formativos desenvolvidos em nossas seis licenciaturas, a saber, nos cursos de Biologia, Geografia, História, Letras , Pedagogia e Matemática.

2 - Objetivos do Estudo

 2.1 - Geral:

Investigar a partir do material coletado sobre (e com) os estudantes egressos das sete (7) licenciaturas da FFP, a situação acadêmica e ocupacional destes estudantes, com vistas à construção de um banco de dados sobre os  egressos da FFP.

 

2.2 - Específicos:

·        Realizar um levantamento dos egressos da FFP a partir de um cadastro de estudantes preenchido pela secretaria da Unidade, na data da colação de grau;

·        Encaminhar por meio digital, aos estudantes egressos contatados, os survey pré-definidos;

·        Proceder a leitura dos surveys aplicados, dando tratamento analítico aos mesmos;

·        Elaborar tabelas e gráficos sobre a situação acadêmica e ocupacional dos estudantes egressos, que responderam ao survey aplicado;

·        Elaborar um relatório descritivo minucioso sobre os dados coletados;

·        Levantar dados para divulgação e avaliação interna dos cursos de Graduação.

·        Realizar reuniões específicas com grupos focais das Licenciaturas em estudo, avaliando as contribuições e impactos do processo formativo acadêmico em sua atuação profissional.

·        Elaborar materiais de divulgação dos cursos para as escolas de Ensino Médio e Pré-vestibulares, artigos e textos científicos com vistas à socialização do material produzido.

  

3 - Metodologia:

  

         Do ponto de vista teórico-metodológico, trata-se de uma pesquisa mista, de caráter quantitativo-qualitativo, cujos procedimentos metodológicos envolvem: reuniões semanais do grupo de pesquisa, dinamizando as orientações técnicas de coleta e organização de dados do estudo, leitura crítica, tabulação e problematização dos dados coletados através dos questionários enviados aos estudantes egressos da FFP. Pretende-se também, a organização de um material institucional destinado à apresentação nas escolas das redes municipais e estaduais de São Gonçalo, visando à divulgação da FFP como única Universidade Pública no Município.